Lana Matijaković

Ova dnevna priprava predviđa obradu i uvježbavanje vokabulara vezanog za Dan planeta zemlje u prvom razredu osnovne škole. Učenici će na kraju sata imenovati vokabular vezan uz prirodu. Priprava sadži detaljan opis sata i poveznicu za digitalnu igru- osmosmjerku. Aktivnosti predviđaju samoprocjenu učenika.

Gotov materijal

Happy Earth Day!

Martina Velikov

Ljiljana Soldo

Učenici 4. razreda sudjelovali su  eTwinning projektu Preservation of folk tales in a modern and creative way. Našem projektu priključili su se partneri iz Grčke  Španjolske i Turske. Čitanjem narodnih priča  osim što su razvijali naviku čitanja  učenici su razvijali i čitalačke vještine i samostalno analizirali pročitane tekstove. Kako bi stvorili ugodniju atmosferu  učenici su izradili kamin  oko kojeg su se okupili prilikom svakog čitanja bajki. Iz kamina virili su Domaći iz bajke Ivane Brlić-Mažuranić koje su sami izradili od prući. Ovim projektom njegovali su nematerijalnu kulturnu baštinu svoje zemlje i upoznali narodne priče drugih zemalja. Čitanju su pristupili na kreativan i suvremen način te u  interpretaciji bajki koristili različite digitalne alate. Obrađene bajke  osim što su profesori engleskog jezika preveli na engleski  učenici su ih također prikazali kroz igrokaze  stripove ili geografskih karata svoje zemlje. Završna aktivnost svih partnera projekta bila je zajedničko pisanje bajke u koju su uključeni svi glavni likovi obrađenih bajki spomenutih zemalja. 

eTwinning projekt Preservation of folk tales in a modern and creative way

etwinning-projekt

Tajana Bundara

Materijal je stvoren kako bi poticao kritičko mišljenje i govorne sposobnosti kod učenika.

Debata na engleskom jeziku

debata

Ovaj kratki materijal nudi sve potrebne zadatke kako bi pripremio učenike na izricanje vlastitog mišljenja o Božiću.

Poticanje govorenja

govor-bozic

Tihana Modrić

Famous people

Lidija Šaravanja

Monika Pavić

The lesson integrates Biology and English and it also raises awareness of art, history, healthy living and nature preservation. It teaches about some features od autochtonous Slavonian forests – species, protected areas, reacreatioonal areas. Children learn how to recognize tree species, they also learn about the benefits od trees and forest in people's everyday life.

Forest, a friendly companion

slavonian-forest

Snježana Krišto

Ivana Hrastović Mandarić

Scenarij poučavanja Herbs and spices namijenjen je učenicima petog razreda osnovne škole. Zamišljen je kao radionica u trajanju od četiri nastavna sata. U scenariju poučavanja ostvarena je integracija nastavnog predmeta engleski jezik  priroda  informatika  domaćinstvo  tehnička kultura te međupredmetne tema Zdravlje - važnost uravnotežene prehrane. Scenarij predstavlja cjelinu i sadržava sve potrebne materijale za realizaciju: radne listiće  SEN radne listiće  prezentaciju u kojoj se uvodi ključni vokabular  izlaznu karticu te poveznice na sve interaktivne sadržaje: kahoot kviz  youtube video  forms. U scenariju poučavanja detaljno je opisan tijek radionice  tj. planirana četiri nastavna sata. Završni rezultat radionice je i zajednička digitalna knjiga na temu Herbs and Spices - simple recipes koju zajednički dizajniraju i stvaraju učenici  a izrađena je u alatu Storyjumper. Očekuje se da će učenici po završetku radionice ostvariti ishode iz domene Komunikacijska i jezična  kompetencija  Samostalnost u ovladavanju jezikom te iz Međupredmetnih tema Zdravlje i Uporaba IKT. Tijekom provedbe radionice učenici sudjeluju u suradničkim oblicima rada  a vrednovanje je planirano u obliku samovrednovanja.

Radionica Herbs and spices

herbs-and-spices

 tDnevna priprema za dva školska sata iz engleskog jezika za 7. razred osnovne škole, izborna nastava, 4. godina učenja. Detaljno je opisana artikulacija nastavnih sati: uvod, središnji dio i završni dio. Kao osnova sata priložen je link na power point prezentaciju u kojoj su prikazani zadaci i primjeri na osnovi kojih učenici dolaze do zaključka o tvorbi strukture like + verb + ing koju kroz različite aktivnosti primjenjuju u komunikaciji. Sati su osmišljeni da potiču sve učenike na aktivno sudjelovanje, komunikaciju te su prisutni i elementi igre. Učenici odgovaraju na pitanja, gledaju video te pronalaze odgovore i ključne informacije iz videa, pronalaze točne informacije, povezuju riječi sa slikama, postavljaju i odgovaraju na pitanja koristeći strukturu like + verb + ing, prikazuju značenje ključnog vokabulara u igri pantomime i pictionary, samovrednuju svoj rad, izriču rečenice koristeći strukturu like/ don't like + verb + ing u worwall kvizu. Očekuje se da će učenici ostvariti ishode iz domena Komunikacijska i jezična kompetencija te Samostalnost u ovladavanju jezikom kao i očekivanja Međupredmetnih tema Osobni i socijalni razvoj te Učiti kako učiti. Priprema je temeljena na udžbeniku Project Explore Plus Student's Book 2.


Priprema iz engleskog jezika za dva školska sata za 7. razred osnovne škole - Moving house

moving-house

 t0Priprema iz engleskog jezika za drugi razred osnovne škole, druga godina učenja, na temu School things. Sati su osmišljeni kao jedna cjelina i jasno je opisana artikulacija nastavnih sati: uvodni, središnji i završni dio. Ključni vokabular je školski pribor (a book, a notebook, a pencil case, a pencil, a sharpener, an eraser...) koji je uveden u skladu s metodikom ranog učenja stranog jezika: uvođenje vokabulara pomoću slikovnih kartica, uvođenje i ponavljanje izgovora na više različitih načina, reagiranje na jednostavne upute, povezivanje slikovne kartice s grafijskom slikom riječi, crtanje i prepisivanje ključnog vokabulara, slušanje i redanje izričaja iz slušanog dijaloga u ispravan redoslijed, kreiranje novih dijaloga u parovima te vršnjačko vrednovanje. Očekuje se da učenici ostvare ishode iz domene Komunikacijska i jezična kompetencija te Samostavnost u ovladavanju jezikom te očekivanja Međupredmetnih tema Osobni i socijalni razvoj te učiti kako učiti. Sati su osmišljeni da potiču sve učenike na aktivno sudjelovanje i komunikaciju u kojoj primjenjuju naučeni vokabular i jednostavne izraze vezane uz kulturno ophođenje osmišljavanjem dijaloga u parovima u kojima pitaju jedni druge da posude stvari vezane uz školski pribor. Vrednovanje je ostvareno kao vrednovanje za učenje kroz povratne informacije učiteljice i vrednovanje kao učenje kroz vršnjačko vrednovanje pojedinih izvedbi dijaloga. Najbolje izvedbe učenika su snimljene i objavljene u videu sa završnom porukom. Priprema je temeljena na udžbeniku Dip in 2.


Priprema za dva školska sata iz engleskog jezika za drugi razred osnovne škole na temu School things

school-things

Cjelovita priprema za nastavne sate i materijali 

Alenka Taslak

Earth Day je cjelovita priprava za dva školska sata iz predmeta engleski jezik  za 2.raz. OŠ  druga godina učenja engleskog jezika na temu Earth Day-Obilježavanje dana planete Zemlje. Priprava je u potpunosti autorsko djelo i sadrži i prijedlog aktivnosti s učenicima na otvorenom. U pripravi je detaljno opisana artikulacija sata  te uvod  središnji i završni dio. Uz pripravu je priložena i prezentacija koja se može koristiti za uvođenje vokabulara i ključnih struktura  digitalna igra u alatu  Learning Apss za uvježbavanje vokabulara kojoj učenici mogu pristupiti očitavanjem priloženog QR koda uz pomoć svojih mobilnih uređaja  dva radna listića za SEN područje i učenike s poteškoćama. Priprava sadrži zadatke u kojima se primjenjuje naučeno  te checklistu za vršnjačko vrednovanje. Očekuje se da će učenici po završetku nastavnog sata ostvariti ishode iz domene Komunikacijska i jezična kompetencija i Učiti kako učiti  te iz Međupredmetne teme Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije i Održivi razvoj. Nastavni sat osmišljen je na način da potiče sve učenike na aktivno sudjelovanje i suradničke oblike rada pri izradi zajedničkog eko plakata. Uključene su sve četiri jezične vještine: slušanje  čitanje  govorenje i pisanje. Ostvarena je međupredmetna povezanost s nastavnim predmetom Priroda.




Engleski jezik